体育

关键阶段3

PE前往Cressex部门提供高质量的体育课程,以激发所有寻求在竞技体育和其他体力要求活动的成功和Excel的学生。该课程为学生提供机会,成为在支持他们的健康和健身的方式物理自信。机会提供给体育竞争和其他活动,以人品打造和帮助嵌入值:如公平和尊重。

纵观关键阶段,学生在许多参加个人和团体运动。其目的是为了确保学生成为更加能干,自信和专家在他们的技术,并在不同的运动和活动应用它们。活动包括:

Athletics (indoor and outdoor), Basketball, Cricket, Dance, Dodgeball, Football, Gymnastics, Health Related Exercise, Handball, Netball, Rugby, Volleyball, Orienteering & Problem Solving, Rounders, Short Tennis, Table Tennis, Tennis, Team Building and Trampolining.

无论活动,体育部门用于体育教育作为工作的每节课和单位的主要焦点AIMS国家课程:

  • 使用一系列的战术和战略的通过团队竞争游戏和单克服对手面对面
  • 发展自己的技术,提高他们在其他竞技体育方面表现
  • 采用先进的运动模式表演舞蹈 
  • 多参加户外和冒险活动,身体和精神上带来了挑战,并鼓励工作团队,建立信任和发展技能来解决问题,单独或为任何一组
  • 他们的表演比较以前的有了实现自己的个人最好成绩。
  • 参加竞技体育和校外活动的一部分,通过社区链接或体育俱乐部。
  • 他们的表演分析所相较于以前的,并证明改进以实现其个人最好成绩。

关键阶段4

核心PE

在关键阶段4,所有的学生都遵循体育教育的国家课程。通过提供日益复杂和苛刻的活动对关键阶段3的ESTA一个可扩展。关键是灶上执行,健康,积极的生活促进,制定和个人健身。希望成为体育精英或专科以上选上表演的学生,都进入了体育教学中的OCR入门级。在此选项中,强调的是放置的技巧在游戏/竞赛和分析性能现状的应用。横跨两年来,学生们评估了三个体育与其中之一的书面/口头表演任务的分析自己的实际性能。

此外,PE部门所强调的“运动的热爱”,以推动英格兰体育的宗旨:“建立终身体育习惯”,这是通过给学生选择的选择在这一年,并提供活动实现了学生有可能在十一参加他们已经离开学校。这些活动包括:健美操,全女子健身,循环训练,舞蹈,躲避球,5人制足球,垒球,飞盘,跳马,排球,举重训练。

GCSE PE

目前,该部门按照GCSE物理教育OCR规范。本课程提供的知识和运动性能的了解学生;如何和为什么人体工程的体力活动,如何提高你的表现,在吸毒和体育伦理问题,包括缺乏运动和饮食不当的结果。

两个过程以2×60分分钟笔试实际上分摊(结束标记的30%),在三个运动分级性能,并且理论上(结束标记的60%)。此外,学生将开展一个项目,现在,他们分析其性能和健身在选定的活动,计划,以提高增加(结束标志的10%)实施的行动计划。

在今年9,10个11名学生将出席一个实践课侧重于单一的技能和技巧,以及它们是如何当前适用在游戏/竞争。此外学生将参加2个理论课,以开发课程内容的认识和了解。

特别适合ESTA规范是学生希望继续谁是他们在进一步教育和那些有兴趣在体育和运动相关的就业机会的研究。

剑桥国家体育研究

该部门以舒展把生的希望更多的人专注于体育产业增加了OCR剑桥国家体育研究课程在九月2018让学习者有机会证书制定特定行业的知识和技能在实际的学习环境。通过完成四个单位同等的重要性,学生将:

  • 探讨一系列的体育局部和当代问题
  • 发展技能,技术和使用的战术/战略在单独和这两个队的体育活动,以及他们对规则的理解,让他们在一些礼角色内的活动的行为。
  • 开发知识,理解并成为一个有效的领导者和运动计划,交付和审查安全有效的运动活动时段自己需要的实用技能。
  • 确定一批职业生涯在体育产业中,如何获取这些,他们所扮演的角色的大背景,以及其中的发展道路。

该课程评估这两个实践和理论,有外部和内部评估。该课程包括一个检验单元R051当代问题。

在今年9,10个11名学生将出席2课侧重于技巧在体育方面的应用,以及发展的知识和他们的课程/考试课程内容的理解。

特别适合ESTA规范是学生希望继续谁是他们在进一步教育和那些有兴趣在体育产业和事业在ESTA部门研究。